教务处管理规章制度

一、在校长领导下，负责学校教学的计划管理和目标管理。

    二、根据《国家课程标准》及学校要求安排全校教学工作，制定教师任课安排及总课表并根据具体需要调节。

    三、根据学校发展需要，指导专业部制定教科研计划。根据专业部管理制度，做好全校教科研工作的规划和督促落实工作，带动教学改革工作的开展。

    四、布置并检查专业部工作，定期开展教研话动。

    五、管理全体任课教师的教学工作，确定每学期的集体备课组长，履行常规教学检查制度，保质保量完成教学计划。

    六、根据学校统一部署．督促并组织全体教师进行学习。

七、做好各专业部的管理工作，为教学第一线服务，落实好岗位责任制。

教务处安全工作制度

为了进一步加强学校安全工作，保持校园环境稳定，保障各类教学活动顺利进行，创造良好的育人环境和治安秩序，现制定教务处安全工作制度：

   一．加强部门职工的安全意识，树立“安全第一”的思想，加强职业道德和法制观念，确保人身和财产安全。

二．值班和上下课要做好交接工作。每次上课前要考勤，追查短缺学生及原因，如有异常，及时向班主任汇报咨询；平时上课要对学生进行安全宣传教育。严格禁止对学生进行体罚或变相体罚，注重心理教育。

   三．实行日检查制度，加强安全自检，特别是实验室、机房、图书阅览室、体育器材室、直观室等，各室负责人注意防盗、防火、防漏。

四．学校实行“首遇负责”制度，首先遇到事故的老师要高度负责，妥善处理好事故。每位老师都要负责自己授课期间的学生安全，妥善处理期间出现的问题。

五．音、体、美上课时必须注意上课场所的选择，不选超容量场所进行教学活动，体育课时进行的场地、所选器材等设施要符合体育活动安全标准和体育卫生标准，符合学生的年龄特点。

六．在体育课上，体育老师是学生安全第一责任人，学生从进入操场，直至离开操场要对学生全面负责；在音乐教室上音乐课，音乐老师是学生安全第一责任人，从学生走到音乐教室楼层，直至学生下楼要对学生全面负责；信息技术课，

信息技术老师是学生安全第一责任人，从学生走到信教室楼，直至学生下课要对学生全面负责。

    七．根据教材特点或其它需要进行外出实践活动的，必须要进行申报、审批制度，要有相应的安全措施，并对实践活动过程进行严格的安全管理

八．凡因工作失职、责任心不强造成的事故，其后果由当事人负责。视情节给予处分直至追究刑事责任。

   九．未尽事宜，当班人发现时及时汇报，否则后果自负。

教研组工作制度

1、组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，树立正确的教育教学思想。

2、组织本组教师分析学科教学现状，确定教研专题，开展教改实验，总结和交流教学经验。

3、组织本组教师深入学习课程标准，切实开展教材研究、教学方法和学生学法研究。

4、指导教师钻研教材，认真备课，努力做到个人备课和集体备课相结合。在个人备课的基础上，加强集体备课。有计划地组织，开展听课、评课活动，及时总结经验，推广经验。

5、做好期中、期末、月考等考试质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。

6、不断强化本组教师的教研意识，把本组建成名副其实的学习型、研究型的组织。指导教师制定业务进修计划和读书计划，撰写读书笔记，反思周记，组织教师参加各种教研活动。

7、每周至少组织一次教研活动.

8、教师对学科特长生要进行有组织的辅导训练，鼓励学科特长生参加学科兴趣小组活动及各级组织的竞赛，激励学生树立夺冠意识。

9、组长对集体备课、上课、听评课、作业批改、兴趣小组活动等各项工作做好安排与检查、落实。

10、落实坐班制，严格按照学校的规定、要求，按时上、下班。

教务主任岗位职责

分管教学，是副校长、校长教学工作的助手，其主要职责是：

   一、全面贯彻教育方针，认真执行上级下达的有关教育、教学工作计划和指示，积极推进素质教育。

二、负责制订和贯彻执行学校教学工作计划和教改方案，推动和检查方案的实施，做出落实计划的工作总结。做好期中检查和期末总结工作。

  三、负责领导和组织教学工作，指导、督促、检查、协调教务处工作；指导并监督教导处组织好教学指挥系统，抓好教学管理，保证教学工作的正常进行，处理好教学工作中的重大问题。

四、指导和推动教师的业务进修，使教师端正教学指导思想，明确教改方向，不断提高业务水平和教学工作能力。增强改革意识，探索教育教学规律，不断提高学校教育教学的整体水平。

五、加强对教学工作的调查研究，适时组织教学经验的总结和交流。定期向学校和师生报告教学工作情况。做好对教师的考核评估工作，及时向校长提出对教师的奖惩意见。

六、经常深入教学第一线，每周听课不少于2节。掌握教学反馈信息，定期进行质量分析，并提出提高教学质量的意见。要定期参加教研组的备课和教研活动，掌握各科教学的第一手资料。

七、要经常深入到学生中去，及时了解学生对教学工作的反映、意见、建议和要求。每学期至少召开一次学生座谈会。教育并指导学生端正学习态度，改进学习方法。

 八、落实“三个面向”的要求，以全面打好基础，加强智能培养，提高创造能力为目标，以“少、精、活”为原则，抓好教学改革和学生课外活动，发展特色教育。

九、负责指导和检查电教室、图书室、实验室的业务工作，使其不断提高管理水平和服务质量。

十、做好毕业年级的各项工作，组织好期中、期末考试，做好教学质量评估分析和经验交流。 

十一、做好校长委托的其他各项工作，主动配合学校其他部门开展全校性活动。

教务副主任岗位职责

一、全面贯彻党的教育方针和上级教育部门的有关政策、法规和指示，贯彻执行学校总计划和有关决议、决定和指示。

   二、组织领导好学校的教育教学工作。

1、开学前制订好教导处工作总计划，开学初督促各学年组按时上报工作计划；期末写出工作总结并督促学年组按时上报总结。全力以赴，精心地组织计划的实施，掌握进程，解决好实施中存在的问题。

2、通过组织听课、座谈、检查、汇报、谈话、听取群众反映等方式深入教育教学实际，掌握各门学科、各有关岗位、各有关环节的真实情况，掌握全校教育学的基本状况。肯定和表扬先进，批评和帮助后进，加强薄弱环节，坚决制止不责任贻误工作的现象，全面提高教育教学质量。

3、领导学年组学习教育、教学理论、先进经验等，进行教育教学的调查研究和观摩竞赛活动，有效地解决本校教育教学中存在的实际问题，帮助青年教师提高教育教学能力，总结交流和推广好的教育教学经验，改进和推动本校教育教学工作。要在减轻负担，提高质量，全面发展方面走出自己的路。

4、采取检查、评比、交流等有效措施，确保教导处所属各岗位职责及有关规章制度的贯彻落实，对所属岗位人员认真进行考核。

5、按时排出全校总课表、行事历，搞好临时性课程变动安排和教师请假的代课安排，落实到人和班。各项教育、教学活动事先通知，定人、定时、定地点，尽力杜绝互相冲突和混乱现象，努力创造良好稳定的教育教学秩序。

6、适时地组织好全校各学科期中期末考试。对各学科平时的成绩考核，按制度进行检查。把改进考核方法纳入教学研究范围。

7、建立、健全各类必要的教育、教学档案，做到类别清楚、卷册整齐、放置有序、保管妥善、查阅方便。必须适时填写档案表格，保存有关数据、收集有关资料和文件，重要档案材料不得遗失和漏登。

教务员岗位职责

1、根据学校安排及学科特点，及时、科学、合理地编排各年级的课程表，负责教师分工安排表、时间表、课程表、成绩统计表等各项表格的排印工作。并负责全校调课安排。

2、负责全校教学常规（备课、教案、上课、听课、缺代课、作业批改等）的检查、记录、统计工作，并及时形成书面材料上报教务主任和主管校长。及时印制、收发好教务处各类常规表册（包括成绩册、成绩统计表、听课记录等）

3、协助教务主任组织期中、期末考试、升学考试的考务工作，负责各种考试成绩的汇总和统计，负责各种考试成绩表格准备、使用和保管，负责各科教师用的成绩册和各年级学生学习成绩总册，做好发放、使用、汇编和保管工作。

4、协助主任搞好教师业务考核及资料整理工作，及时收集、分类整理好教学业务档案，包括：教研组工作计划和总结，教师教学工作计划和总结、论文；学生问卷调查，各类考试成绩的汇总、统计、试卷分析，教师学生参加的各类竞赛成绩、证书复印件等。

教师岗位职责

1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课，参加集体活动，积极维护学校的正常教学秩序。

2、按照大纲要求和教研组制定的教学进度计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。

3、主动与班主任联系，教书育人，管教管导，加强对学生学习目的性教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。

4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率，积极进行教改实验，认真写出经验总结或实验报告。

5、按照教务处、教研组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动。开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发展学生智能。

6、根据学校要求，做好教学工作，定期检查和分析教学质量，及时补缺。并能分层教学和分层辅导、分层作业。

7、认真学习政治理论，教育科学理论和学科专业知识，认真参加校内外教研活动和规定的文化业务进修，自觉进行教学基本功训练，坚持相互听课，取长补短，共同提高。

8、认真做好学校分配的其他工作，如辅导、开课、实习指导、竞赛辅导、评比总结等。音乐教师还要负责学校文娱辅导，开展活动；体育教师还要抓好学校运动队的训练，组织开展田径比赛。

教学常规管理要求

学校教学常规管理是一项系统工作，是建立和维护学校正常秩序的保证，是推进素质教育进程的基础。抓好学校的教学常规管理，能有效的凝聚整体合力，提高学校的教育教学质量，扎扎实实，持之以恒的促进学校的发展。严格教学常规管理，既优化了学校的育人环境，又包含教师良好素质的培养和形成，这是一项基础工作，只有在这样的基础上，素质教育才能全面实施。加强教学常规管理，发挥自己的职能，制定细则，执行制度，执行计划，明确责任统一进度，研究教材，评教评学，开展活动，掌握信息，组织考核，使教学常规管理工作走上规范化、制度化、科学化的轨道。

   教学常规管理工作要求：

一、学校教学计划、进度、总结：

（1）学校教学工作计划、教研组工作计划、教师培训计划。

（2）教学进度表。 

（3）学校总课程表。

（4）工作总结。

二、教案检查管理：

（1）教师要有教学进度表。 

（2）教师备课教案要有一周的余量。新学期开学提前备好两周的课。

（3）教导处、教研组定期检查教师教案，有全校教师 教案检查记录。 

（4）每次检查评选优秀教案25%左右。

三、教师集体备课管理：

（1）教师集体备课组活动有详细记录。

（2）教师备课电子稿期末在教导处存档。

四、听课检查管理：

（1）教师听课笔记中必须要有听课评语。

（2）教务处、教研组对每位教师的听课笔记定期检查，并认真作好记录。

（3）学校领导、主任、教研组长、教师的听课笔记。学校领导每学期听课至少15节，主任每学期听课至少20节，教师每学期听课至少15节。

 五、教学会议记录

（1）认真作好学校召开的教学工作会议记录。

（2）教研组的教学会议及活动记录。

 六、学校各实验室管理

（1）各实验室管理考核制度。

（2）实验后要有实验记录。

（3）多媒体教室使用记录。

（4）计算机室使用记录。

 七、学生学籍管理

（1）建立全校学生学籍册及学生素质教育手册。

（2）三年内学校毕业学生升学统计表。（毕业学生总数、毕业升学率、其它升学情况）

（3）学生转入、转出情况记录及转学证明存根。 

八、作业批改管理

（1）知识性作业。（各学科按教学规定给学生布置作业，按学生差异分层作业）

（2）研究性学习作业。（如：环境保护方面、生活习惯方面、社会实践方面、各学科拓展性作业、收集性作业、 创新性作业、观察性作业、体验性作业、延伸性作业等）

（3）教研组长每月检查一次教师的作业批改情况，并认真作好记录。

（4）教务主任不定期抽查教研组长的作业批改情况，并抽查全校教师的作业批改情况，认真作好综合记录。 

九、教学质量分析

（1）每位教师要及时填写考试卷面分析表。

（2）教导处要有学校各学科综合统计表。（统计表中包括：参加考试人数、平均分、优秀率、及格率、试题分析、存在问题、对策措施等）

（3）质量分析用数据评价。

 十、活动课检查

 教导处、年级组、教研组定期检查活动课上课情况，认真做好记录。

 十一、学校评价教师措施

（2）学校领导评价教师记录。

（3）教师互评记录。

（4）学生评教调查问卷。

（5）家长评教调查问卷。

 十二、学校教师培训

（1）教师培训计划。

（2）教师培训活动记录。

（3）教师培训总结。

（4）教师业务理论学习笔记

 十三、奖惩管理

（1）学校奖惩制度。

（2）学校处罚记录单。

（3）学生学科竞赛获奖记录及证书复印件。

（4）学校教师获奖记录及证书复印件。

岗位培训制度

高素质的学生要依靠高素质的教师来培养，建设一支具有高尚的职业道德、良好的业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本措施。学校坚持以提高教师业务素质为主，提高教师课堂教学能力为主开展工作。

1、学校每学年制定教师专业化岗位培训计划。计划内容包括培训目标、培训内容与方式、保证措施及培训安排运行表。

2、学校有领导专门负责教师岗位培训工作，成立领导小组，负责组织实施教师岗位培训计划。

3、制定岗位培训计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。

4、岗位培训坚持长久。树立终身学习的意识。

5、教师培训的主要内容：专业知识、学历层次、职业道德、思想观念、知识结构、教学技能等。 

6、教师培训的方式灵活多样，切实可行，不槁形式，不走过场。

7、教师培训要逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向名师转化，有名师向专家转化的奋斗目标。

8、凡是课堂教学不达标的教师，均视为不合格教师，务必限期提高。根据教师的不同层次开展拜师学艺活动，形成教师梯队。不合格教师与刚参加工作的青年教师要拜骨干教师为师；骨干教师拜知名的学科带头人为师。拜师学艺可以在校内，也可以跨越区域，最终达到促进教师队伍整体素质的提高。